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Hecho en Colombia
Claudia Patricia Navarro Roldan
Cognición y Desarrollo Representacional
Desarrollo Humano, Cognición y Educación
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Universidad del Valle
Cognición, prácticas y aprendizaje
Universidad de los Andes
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Publicado: 2017
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Rendimiento académico: una mirada desde la procrastinación y la motivación intrínseca
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ID Minciencias: ART-0000339636-111
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Publicado: 2016
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Comunalidades entre las narrativas históricas de estudiantes y textos escolares: un análisis cualitativo
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ID Minciencias: ART-0000339636-149
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Fuente: Revista Colombiana de Educación
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Javier Alejandro Corredor Aristizabal
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Publicado: 2018
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Cuestionario de riesgo de deserción universitaria (CDUe) basado en el modelo ecológico
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Laura Estefania Zamudio Sisa
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Cambios cognitivos en la forma de explicar la historia en estudiantes de quinto grado
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ID Minciencias: ART-0001435921-35
Ranking: ART-ART_C
Fuente: DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals)
Claudia Patricia Navarro Roldan
Paola Andrea Reyes Parra
Tópico:
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Publicado: 2016
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Cambio conceptual en el aprendizaje escolar de la Historia
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ID Minciencias: ART-0001401492-24
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Fuente: CES Psicología
Claudia Patricia Navarro Roldan
Virgelina Castellanos Paez
Tópico:
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Publicado: 2017
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Validity and reliability of Spanish version of the EQ-i: YV[S] in Colombian children and youth
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Fuente: International journal of psychological research
Claudia Patricia Navarro Roldan
Sandra Milena Mateus Gómez
Catalina Botero Ruge
Gabriel Velez
Tópico:
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Publicado: 2023
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Comprensión de sistemas de engranajes: Un estudio del cambio cognitivo y las herramientas cognitivas en niños de cuatro años
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Publicado: 2008
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Contenido y comprensibilidad de consentimientos informados: estudio comparativo entre ciencias biomédicas y ciencias sociales
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ID Minciencias: ART-0000339636-78
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Jorge Fernando Larreamendy Joerns
Mario Roberto Córdoba Candia
Claudia Patricia Navarro Roldan
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Publicado: 2015
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Cognitive Changes in the Way of Explaining History by Fifth Grade Students
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Claudia Patricia Navarro Roldan
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Publicado: 2016
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