Autor
Cargando información...
Fundadores:
Producto desarrollado por:
@colav
Contacto
ImpactU:
Acerca de ImpactU
Manual de usuario
Código Abierto
Datos Abiertos
Apidocs
Estadísticas de uso
Indicadores de Cooperación
Información:
ImpactU Versión 3.11.2
Última actualización:
Interfaz de Usuario: 16/10/2025
Base de Datos: 29/08/2025
Hecho en Colombia
Arbey Fernando Grisales Guerrero
GEDES (Grupo de Estudio y Desarrollo de Software)
Universidad del Quindío
Perfil externo:
Citaciones:
No disponible
Productos:
6
Filtros
Investigación
Cooperación
Productos
Patentes
Proyectos
Noticias
i
Coautorías según país de afiliación
Cargando información...
i
Evolución anual según la clasificación del ScienTI (Top 20)
Cargando información...
6 Productos
Más citado
CSV
API
Mi Maleta Matemática
Ver producto
ID Minciencias: LIB-0000316920-12
Ranking: LIB-00
Julian Ricardo Gomez Nino
Arbey Fernando Grisales Guerrero
Publicado: 2012
Citaciones:
0
Publicaciones editoriales no especializadas
EL JUEGO DE LA CASA DE CAMBIO COMO UNA ESTRATEIA DIDACTICA EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN SISTEMA POSICIONAL DE NUMERACIÓN
Ver producto
ID Minciencias: ART-0000316920-16
Ranking: ART-GC_ART
Arbey Fernando Grisales Guerrero
Publicado: No disponible
Citaciones:
0
Publicaciones editoriales no especializadas
PRESENTACIÓN DEL PROYECTO JUEGA Y CONSTRUYE LA MATEMÁTICA
Ver producto
ID Minciencias: ART-0000316920-15
Ranking: ART-GC_ART
Arbey Fernando Grisales Guerrero
Publicado: No disponible
Citaciones:
0
Publicaciones editoriales no especializadas
MI MALETA MATEMÁTICA. JARDÍN, TRANSICIÓN Y PRIMERO.
Ver producto
ID Minciencias: LIB-0000316920-14
Ranking: LIB-GC_LIB
Arbey Fernando Grisales Guerrero
Publicado: No disponible
Citaciones:
0
Publicaciones editoriales no especializadas
JUEGA Y CONSTRUYE LA MATEMÁTICA. APORTES Y REFLEXIONES PEDAGÓGICAS.
Ver producto
ID Minciencias: LIB-0000316920-13
Ranking: LIB-GC_LIB
Arbey Fernando Grisales Guerrero
Publicado: No disponible
Citaciones:
0
Publicaciones editoriales no especializadas
ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL CONCEPTO DE CANTIDAD CONTÍNUA, EN EL MARCO DE LA PEDAGOGÍA CONCEPTUAL
Ver producto
ID Minciencias: TM-0000316920-17
Ranking: TM-TM_B
Arbey Fernando Grisales Guerrero
Publicado: No disponible
Citaciones:
0
Tesis de posgrado
1
NaN