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gabriel cote
Grupo de Investigación en Lenguas Extranjeras (GRILEX)
Universidad de Pamplona
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Engaging Foreign Language Learners in a Web 2.0-Mediated Collaborative Learning Process
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ID Minciencias: ART-0000255610-104
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Publicado: 2015
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The role of reflection during the first teaching experience of foreign languag pre-service teachers: an exploratory-case study
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ID Minciencias: ART-0000255610-24
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Publicado: 2012
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How Can a Process of Reflection Enhance Teacher-Trainees’ Practicum Experience?
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Diana Zulimay Camacho Rico
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Tópico:
EFL/ESL Teaching and Learning
Publicado: 2012
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Artículo de revista
Examining the Assessment Practices of Foreign Language Novice Teachers
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Alexis Augusto López Mendoza
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Second Language Learning and Teaching
Publicado: 2024
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Research-based Instruction, an Essential Tenet of the Foreign Languages Pre-service-Teacher Education at Universidad de Pamplona
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000255610-115
Ranking: ART-ART_B
Fuente: GiST Education and Learning Research Journal
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Higher Education Teaching and Evaluation
Publicado: 2020
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Literacidad en inglés como lengua extranjera: Un estudio de caso con docentes en formación
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Literacy and Educational Practices
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Tópico:
E-Learning and Knowledge Management
Publicado: 2014
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How Can a Process of Reflection Enhance Trainee-teachers¿ Practicum Experience?
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ID Minciencias: ART-0000255610-26
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gabriel cote
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