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Hecho en Colombia
YENNY FABIOLA OTALORA SEVILLA
Universidad del Valle
Departamento de Ciencias del Desarrollo,cognicion y Neurociencia
Facultad de Psicologia
Cognición Científica y Matemática
Universidad de Loughborough
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Diseño de espacios educativos significativos para el desarrollo de competencias en la infancia
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000097349-127
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: Revista CS
YENNY FABIOLA OTALORA SEVILLA
Tópico:
Educational Innovations and Technology
Publicado: 2010
Citaciones:
21
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0
Artículo de revista
Exploring Kindergarten Students’ Early Understandings of the Equal Sign
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0000097349-176
Ranking: ART-ART_A1
Fuente: Mathematical Thinking and Learning
Maria Blanton
YENNY FABIOLA OTALORA SEVILLA
Bárbara M Brizuela
Angela Murphy Gardiner
Katharine B Sawrey
Aliska Gibbins
Yangsook Kim
Tópico:
Mathematics Education and Teaching Techniques
Publicado: 2018
Citaciones:
21
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Artículo de revista
Los errores sintácticos al escribir numerales en rango superior
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0000065331-29257
Ranking: ART-ART_C
Fuente: Journal for the Study of Education and Development Infancia y Aprendizaje
Mariela Orozco Hormaza
DIEGO FERNANDO GUERRERO LOPEZ
YENNY FABIOLA OTALORA SEVILLA
Blanca Cecilia Orozco
Tópico:
Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
Publicado: 2007
Citaciones:
15
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0
Artículo de revista
Mathematical strategies and emergence of socially mediated metacognition within a multi-touch Dynamic Geometry Environment
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Acceso Cerrado
Fuente: Educational Studies in Mathematics
Stephen J Hegedus
YENNY FABIOLA OTALORA SEVILLA
Tópico:
Education and Technology Integration
Publicado: 2022
Citaciones:
7
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Artículo de revista
¿Por qué 7345 se lee como"setenta y tres cuarenta y cinco"?
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Acceso Cerrado
Fuente: RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa
YENNY FABIOLA OTALORA SEVILLA
Mariela Orozco Hormaza
Tópico:
Reading and Literacy Development
Publicado: 2006
Citaciones:
7
Artículo de revista
El Análisis Cognitivo de Tareas como estrategia metodológica para comprender y explicar la cognición humana
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000097349-201
Ranking: ART-ART_B
Fuente: Universitas Psychologica
YENNY FABIOLA OTALORA SEVILLA
Tópico:
Neuroscience, Education and Cognitive Function
Publicado: 2019
Citaciones:
4
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0
Artículo de revista
Developmental differences in children’s and adults’ use of geometric information in map-reading tasks
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000097349-207
Ranking: ART-ART_A1
Fuente: PLoS ONE
YENNY FABIOLA OTALORA SEVILLA
HERNANDO TABORDA OSORIO
Tópico:
Spatial Cognition and Navigation
Publicado: 2020
Citaciones:
3
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0
Artículo de revista
Estrategias de intervención con maestros centradas en la construcción de espacios educativos significativos para el desarrollo de competencias matemáticas
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000097349-142
Ranking: ART-ART_C
Fuente: DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals)
Viviana Varón Vega
YENNY FABIOLA OTALORA SEVILLA
Viviana Varon Vega
Tópico:
Educational Innovations and Technology
Publicado: 2012
Citaciones:
3
Artículo de revista
El desarrollo infantil y las competencias en la primera infancia
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Acceso Abierto
ID Minciencias: LIB-0000065331-29359
Ranking: LIB-GC_LIB
Fuente: Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)
Jorge Luis Orozco Pérez
Gladya Rodríguez Gamboa
Mariaclara Blanco Rodríguez
YENNY FABIOLA OTALORA SEVILLA
MIRALBA CORREA RESTREPO
Blanca Cecilia Orozco Hormaza
Rebeca Puche Navarro
Mariela Orozco Hormaza
Tópico:
Developmental and Educational Neuropsychology
Publicado: 2021
Citaciones:
1
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0
Publicaciones editoriales no especializadas
Effects of a 3-factor field intervention on numerical and geometric knowledge in preschool children
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Acceso Abierto
Fuente: PLoS ONE
HERNANDO TABORDA OSORIO
YENNY FABIOLA OTALORA SEVILLA
Tópico:
Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
Publicado: 2023
Citaciones:
1
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Artículo de revista
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