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Hecho en Colombia
YURANNY ALEJANDRA TABARES DIAZ
Grupo de Investigación Convivencia y Entornos Psicológicos ( CONEPSI)
Universidad de Nariño
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Síndrome de Burnout en docentes de Latinoamérica: Una revisión sistemática
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Fuente: Universidad y Salud
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Publicado: 2020
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Programa de intervención en debate crítico sobre el pensamiento crítico en universitarios
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Sonia Betancourth Zambrano
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Publicado: 2019
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ID Minciencias: ART-0000935174-201
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Education and Teacher Training
Publicado: 2019
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Desarrollo del pensamiento crítico a través del debate crítico: una mirada cualitativa
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Sonia Betancourth Zambrano
YURANNY ALEJANDRA TABARES DIAZ
Viviana Alexandra Martínez Daza
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Publicado: 2021
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Estrés académico en estudiantes universitarios de Iberoamérica: una revisión sistemática
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Acceso Abierto
Fuente: Cuadernos Hispanoamericanos de Psicología
Liseth Jurado Botina
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Stress and Burnout Research
Publicado: 2022
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EFFECTS OF AN INTERVENTION PROGRAM ON THE DEVELOPMENT OF CRITICAL THINKING IN UNIVERSITY STUDENTS OF A CHILEAN UNIVERSITY
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Acceso Abierto
Fuente: Pensamiento Americano
Sonia Betancourth Zambrano
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ANA DEL CARMEN CASTILLO LEYTON
Tópico:
Education and Teacher Training
Publicado: 2021
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Convivencia escolar y procesos intergeneracionales:
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Gilberto Carvajal Guzmán
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Publicado: 2020
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La autogestión institucional como proceso de gestión del riesgo volcánico del Galeras
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YURANNY ALEJANDRA TABARES DIAZ
Andrea Melo Getial
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Educational methodologies and cognitive development
Publicado: 2021
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Convivencia escolar y procesos intergeneracionales: Encuentros y tensiones
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ID Minciencias: ART-0000070412-1
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Gilberto Carvajal Guzmán
Dayra Elizabeth Ojeda Rosero
ERIKA PATRICIA DIAZ MUÑOZ
YURANNY ALEJANDRA TABARES DIAZ
Tópico:
Education in Rural Contexts
Publicado: 2020
Citaciones:
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Artículo de revista
Evaluación de la alfabetización económica en estudiantes de sexto grado de enseñanza
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Acceso Abierto
Fuente: Revista Informes Psicológicos
Sonia Betancourth Zambrano
YURANNY ALEJANDRA TABARES DIAZ
ERIKA PATRICIA DIAZ MUÑOZ
Viviana Alexandra Martínez Daza
Gaby Tatiana Pantoja Narvaéz
Tópico:
School Choice and Performance
Publicado: 2023
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