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Hecho en Colombia
Andres Klaus Runge Peña
Universidad de Antioquia
Departamento de Pedagogía
Facultad de Educación
Grupo de Investigación Sobre Formación y Antropología Pedagógica e Histórica -formaph-
EDUCACION Y PEDAGOGIA: SABERES, IMAGINARIOS E INTERSUBJETIVIDADES
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Didáctica: una introducción panorámica y comparada
Acceso Abierto
Fuente: Itinerario Educativo : Revista De Las Facultades De Educación
Andres Klaus Runge Peña
Temas:
Humanities
Philosophy
Publicado: 2013
Citaciones:
26
Altmétricas:
0
Artículo de revista
El evolucionismo social, los problemasde la raza y la educación en Colombia, primera mitad del siglo XX: El cuerpo en las estrategias eugenésicas de línea dura y de línea blanda
Acceso Abierto
Fuente: Revista Iberoamericana de Educación
Andres Klaus Runge Peña
Diego Alejandro Muñoz Gaviria
Temas:
Humanities
Art
Philosophy
Publicado: 2005
Citaciones:
20
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Educabilidad, formación y antropología pedagógica: repensar la educabilidad a la luz de la tradición pedagógica alemana
Acceso Abierto
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0000037826-17084
Fuente: DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals)
Andres Klaus Runge Peña
Juan Felipe Garces Gomez
Temas:
Meaning (existential)
German
Antecedent (behavioral psychology)
Formability
Sociology
Humanities
Philosophy
Linguistics
Epistemology
Psychology
Social psychology
Materials science
Composite material
Publicado: 2011
Citaciones:
17
Altmétricas:
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Artículo de revista
Una epistemología histórica de la pedagogía: El trabajo de Olga Lucía Zuluaga
Acceso Cerrado
Fuente: Revista de Pedagogía
Andres Klaus Runge Peña
Temas:
Sociology
Humanities
Philosophy
Publicado: 2002
Citaciones:
13
Artículo de revista
Lo humano como ideal regulativo. Imaginación antropológica: cultura, formación y antropología negativa
Acceso Abierto
TD-TD_A
ID Minciencias: TD-0000037826-17075
Fuente: Fondo Editorial FCSH eBooks
Juan David Piñeres Sus
Andres Klaus Runge Peña
(Asesor)
Temas:
Humanities
Philosophy
Ideal (ethics)
Human being
Theology
Epistemology
Humanity
Publicado: 2017
Citaciones:
10
Altmétricas:
0
Tesis de posgrado
PEDAGOGÍA Y PRAXIS (PRÁCTICA) EDUCATIVA O EDUCACIÓN. DE NUEVO: UNA DIFERENCIA NECESARIA.
Acceso Cerrado
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0000037826-17093
Fuente: Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia)
Andres Klaus Runge Peña
Diego Alejandro Muñoz Gaviria
Temas:
Praxis
Sociology
Political science
Law
Publicado: 2012
Citaciones:
8
Publicaciones editoriales no especializadas
El pensamiento pedagógico y didáctico de Juan Amós Comenio: su papel en la pansofía triádica
Acceso Abierto
Fuente: Pedagogía y Saberes
Andres Klaus Runge Peña
Temas:
Humanities
Philosophy
Publicado: 2012
Citaciones:
7
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Heterotopías para la infancia: reflexiones a propósito de su "desaparición" y del "final de su educación"
Acceso Cerrado
ART-ART_D
ID Minciencias: ART-0000037826-17072
Fuente: Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud
Runge Peña
Andrés Klaus
Andres Klaus Runge Peña
Temas:
Humanities
Philosophy
Publicado: 2008
Citaciones:
7
Artículo de revista
Actividad vs. agitación en el pensamiento de Luis López de Mesa: relaciones entre pedagogía y eugenesia en la Colombia de principios del siglo XX
Acceso Abierto
ART-ART_D
ID Minciencias: ART-0000020729-202
Fuente: Revista Colombiana de Educación
Andres Klaus Runge Peña
Diego Alejandro Muñoz Gaviria
Temas:
Humanities
Philosophy
Publicado: 2011
Citaciones:
6
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Thinking the museum institution as an educational and cultural institution, the case of Museo de Antioquia
Acceso Abierto
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0000042048-15858
Fuente: Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales Niñez y Juventud
Carlos Arturo Soto Lombana
Fanny Angulo Delgado
Andres Klaus Runge Peña
Maria Alexandra Rendon Uribe
Temas:
Institution
Educational institution
Cultural institution
Sociology
Pedagogy
Anthropology
Social science
Publicado: 2013
Citaciones:
6
Altmétricas:
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Artículo de revista
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